这位技术销售主管如何指导教师对教学的启发

当BobRiefstahl创立2Win！在全球将近20年前，他处于领先地位。他的公司为技术公司提供成功的售前，客户成功技能和文化指导。今天，他的客户包括IBM，Adobe，CISCO，西门子和微软。

但是，在一开始，情况就大不相同了。

里夫斯塔尔说：“刚开始时，软件销售就停滞了。像IBM这样的大技术公司有一种特殊的做事方式，大多数较小的公司都模仿大公司。如果没有改变的话，像BigBlue（IBM可能已经被淘汰了。技术是一个包含开发和销售的两步过程。”

他还指出：“如果没有人购买，世界上最伟大的技术将毫无意义。”

当时，Riefstahl和工作人员开始兜售他们所知道的东西。科技公司听了，结果是世界经济发生了巨变。

Riefstahl认为技术公司需要走出阴影，并交付Riefstahl认为是人们使用和繁荣技术的方式的有益发展。许多人认为他的公司和经营方式是技术革命的重要组成部分。

但是现在，里夫斯塔尔看到了另一种需求。

“教育需要一段时间的技术唤醒电话。随着冠状病毒大流行迫使在线学习，这种电话进行得太快了—给我们老师的打击是打击，因为他们没有正确的知识和培训来成功地在线教学像其他任何东西一样，在线教学和演示文稿是一种博学的行为，”Riefstahl说。

就像在2001年，里夫斯塔尔（Riefstahl）致力于帮助科技公司成功的动机一样，他现在希望帮助孩子们在新的虚拟世界中学习。

他说：“简单而简单的孩子是世界的未来，我有两个儿子，都是公立学校系统的产物，并且在职业生涯中都表现出色。，我们可以创造一个更美好的世界。”

Riefstahl如何在教育方面有所作为

Riefstahl相信他的公司在商业领域的专业知识和经验可以很好地在教育领域转化。

他们培训世界上最大，最成功的技术公司使用软技能，以帮助他们在虚拟环境中与潜在的产品购买者联系。

他们最根深蒂固的重点是产品展示和演示，它们基于神经语言编程。

Riefstahl意识到，他的公司使用相同的技术向世界上一些最有才华和高薪的工人进行教学，可以通过老师和学生的经验而有效。

他们教人们如何在面对面和虚拟互动中成为有效的沟通者，并且使用虚拟教室已经有十多年的历史了。

里夫斯塔尔（Riefstahl）的虚拟培训始于2008年，他利用课堂上的翻转方法看到了直接的收益和影响。

大流行到达

当大流行爆发时，Riefstahl的业务开始增长，而不是亏损。

他说：“我有很多朋友都是老师或认识的老师，而且很多人都在虚拟教室中挣扎。那时，我意识到我们的方法经过一些修改，可能成为老师和学生的生命线。”

Riefstahl和2Win而不是测试水！Global已跃入深渊，他对公司帮助教育工作者的能力寄予厚望。

他说：“现在和将来，我们希望老师在不熟悉的虚拟媒体环境中感到力量，启发和热情。我们发现我们的同一堂课实际上产生了与面对面课一样好的结果。我们希望学生也有同样的经历。”

Riefstahl聘请了终身教育家和科罗拉多州同胞JoanJahelka来领导公司的首个产品Classroom2.0系列，该系列将于8月中旬首次亮相。

教室2.0

他们将把该系列分为三个部分：

单元一：帮助教师了解如何虚拟搭建房屋和教学。

模块二：帮助教师了解转换虚拟教学所必需的软技能。该模块将帮助确保最佳的学生学习体验和留住率。

模块三：帮助教师和管理员了解虚拟教学中儿童隐私的细微差别。所有模块将以2到5分钟的视频片段以清晰的微学习方式交付。

利润论

Riefstahl的团队参加2Win！Global认为教育部门最终可能会盈利，但这不是他们的主要关注点。

“这个目标更多地是我们的慈善产品，而更少的是利润。我们在这门课程上的价格点是这样的，我们认为这将花费数年的时间来弥补我们的成本。这没关系，因为我们的动机是为了创造一个对孩子和老师的不同。”Riefstahl说。